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Q將…有的沒的事
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放寒假喔!

一學期就過了,
哥哥從懵懵懂懂,眼睛仿佛有一層霧的傻小子,
經過一學期的震撼教育,
已經脫胎換骨,成為真正的小學生了,
哥哥還算不錯,
中規中矩的,
學習的態度、進取度還令媽咪滿意。


這一路走來,
只能說:如人飲水,冷暖自知,
與其說是哥哥的震撼教育,
不如說是媽咪的震撼教育。
陪著哥哥這半年,
媽咪才真的知道,
除非不食人間煙火,
否則,
媽咪原本堅持走快樂的幼兒教育,
對上了坊間的不輸在起跑點上的幼兒教育,
兩者之間的差距有多大,
而在幼稚園快樂的孩子、不補習、不偷跑的孩子,
上了小學前三個月真的好辛苦,
不過哥哥也走過來了。


再說到英文,
台北市的孩子一年級就要學英文,
哥哥以前在幼稚園裏不太認真的學著一週二節課的英文,
就是唱唱跳跳、玩玩遊戲,
媽咪也從來不去管他學得如何。
上了小學,
他班上的英文老師是個很兇的男老師,
一開始嚇到很多的小孩,
哥哥在這個老師的教導下,
不太喜歡英文,
而全班的英文程度相差很大,
有的可以拿起英文繪本就讀,
有的還大字不識幾個,
老師並沒有時間、也沒有耐性去指導不會的孩子,
哥哥就是那幾個不太會的孩子,
沒有成就感,沒有喜歡英文的動機,
又比不上從小就在補習英文的同學,
這下子,
換成媽咪緊張了,
大字不識幾個沒關係,
討厭英文就麻煩大了,
才小一耶,
沒學幾天英文就先排斥它,
那怎麼得了?
看來,媽咪也得要向現實低頭了,
不能免俗的也要去找英文補習班了,
但回頭想想,
既然到最後都是要去補習的,
為什麼不在更小一點去補呢?
最起碼,在幼稚園階段還沒什麼功課壓力嘞!
那媽咪堅持的到底有沒有意義?
還是只是在維護心中那個如同烏托邦一般理想化的幼兒教育?



這半年一路走來媽咪的想法已經改變了,
如果媽咪堅持的正確的幼兒教育,
不再有公正的單位、教育機構、教育高層人員、教授倡導正確的幼兒教育是什麼,
整個社會的氛圍,不去辨證什麼才是真正對幼兒好的幼兒教育,
那媽咪也將不再堅持了,
為什麼?
媽咪如何用一已之力去改變別人?
那是螳臂擋車耶!
不偷跑、不先學,
最後可憐的還是自己的小孩,
到末了,還是要送去補習班追人家的進度,
追得上還算好,
就怕追不上,連信心都沒了才慘呢!



媽咪在心中悼念那個
一路堅持的信念,
十多年來,
那如同中心思想的信念,
不捨放棄,
但又與現實互相衝突,
媽咪只覺得痛啊!
真要等到試了遍體鱗傷才肯放棄,
還不知道以前有沒有誤人子弟呢?
是堅持理想?
還是食古不化?
媽咪已經沒有答案了。



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